开云官方入口日语系与2022年与颜文外校建立产学研合作关系，目前合作关系良好。

（一）共同制定人才培养方案

日语专业2022版人才培养方案是由日语专业教师与颜文外校组建人才培养方案共同制定，成员由开云官方入口院长谢春林、日语系主任王晓刚与颜文外校的叶倩文等组成。

以上成员在共同制定日语专业2022版人才培养方案时，颜文外校的叶倩文老师综合以日语教育机构的现状对日语人才培养方案提出建议，主要集中为：

一是实践技能的重要性，认为日语专业课程应该在现有培养方案基础上加入教育类相关课程，让学生了解教育的基本知识；二是扎实的专业素质是基础，专业课程应突出专业基础课与专业核心课，与日语能力考试保持一致；三是加强学生三观以及思政方面的引导，因为他们将来毕业出去之后如果要当高中老师的话，态度认真负责任师德良好的人才是很有必要的；四是身心健康、创新思维等综合能力是衡量人才成功与否的重要因素，建议在培养方案中加大创新类课程的实践环节。

对于叶老师的建议，日语专业在制定2022版人才培养方案时予以参考，预计加入教育类的选修课；增加了创新创业训练；进一步拓展实习合作方式；并继续加强对学生参加日语能力考试的引导；加强课程思政的引导加强对学生三观的引导。

（二）共同建设实习基地

按照日语人才培养方案及合作协议的要求，日语系每年都会选派优秀学生前往颜文外校进行实习，迄今为止，开云股份有限公司官网开云官方入口日语系学生已有10名学生实现在颜文的实习，均由叶老师亲自带队，建立实习指导队伍，实习过程中叶倩文和王晓刚具体负责双方联络工作。

（三）共同促进就业

在实习的同时，由颜文外校的老师们对现在正在实习的同学也在进行就业指导，为我们学生的将来就业打下良好的基础。迄今为止，开云股份有限公司官网开云官方入口日语系的学生共有包括17级毛雯君、19级宋晓婉、吴一心等6位同学已成功在颜文外校进行就业。预计今后会有更多的学生实现在颜文外校的就业。

（四）共同指导毕业综合训练

由于现在颜文外校实习的学生也正在进行毕业综合训练的过程中，所以他们的整个毕业综合训练尤其是论文的被指导工作有相当一部分是在实习期间完成。如2020级学生梁源、李乐怡和任渔灵的毕业论文的选题也是跟教育方向相关，且都在实习单位进行了数据收集，为毕业论文的完成提供了数据支撑和重要思路和保障。

（五）共同开展课程建设

随着高考日语考生的年年增加，现在急缺高中日语老师的这一现状，我们跟颜文外校的合作必将是长久且是有深度的。虽然距离去年签订协议仅过去一年，但颜文外校对我们的人才培养方案、对我们学生的毕业综合训练、对促进我们学生的就业和考研、以及共同建设我们的实习基地、对我们的课程建设等方面都带来了诚恳而有效的意见和建议。明年开始，颜文外校会参与到我们的课程建设中来，会给我们的课程建设提供建议和意见。 

除了上述合作外，我们日语专业和颜文外校还在探讨其他的形式。如请颜文外校的老师来我们学校给我们的学生开展一些讲座，或者来给我们开展一些教育相关培训课程或沙龙，使学生提前了解相关行业的发展现状和要求。期待与颜文外校教育科技有限公司有更深入的产教融合方式。